Cilj: Istražiti očekivanja žena i muškaraca u romantičnim vezama i onog čemu nas društvo uči o njima.
Potrebni materijal: Papir i olovke. Dodatna mogućnost: glazba
Preporučeno vrijeme: 45 minuta
Planiranje: Kao dio stvaranja i rasprave na temu ljubavnih priča, u ovoj aktivnosti sudionici mogu doprinijeti ili razmisliti o elementima svojih osobnih priča. U nekim slučajevima (kao i u drugim aktivnostima) ovo bi moglo izazvati snažne osjećaje, pri čemu bi voditelj trebao biti spreman pomoći ili uputiti sudionika na mjesto gdje se može obratiti za pomoć, ukoliko je potrebno
Zapišite pitanja na flipchart papiru. Sudionici neka se udobno smjeste i neka svatko za sebe razmisli o pitanjima te odgovori, zapiše ili nacrta. Sudionici imaju 10 minuta za ovaj dio.
1. Podijelite sudionike u dvije do četiri skupine (ako sudjeluju i muškarci i žene, podijelite ih istospolne skupine).
2. Predstavite priču o Mariji i Petru koji su u klubu. Marija i Petar su zainteresirani jedno za drugo već neko vrijeme, ali nijedno od njih nije napravilo nikakav potez do sada; Marija koristi trenutak i prilazi mu – ona je odlučila napraviti prvi korak. Svaka skupina trebala bi smisliti kako se njihova ljubavna priča razvija – kako započinju vezu i opis njenih ranih faza. Dajte skupinama 15 minuta za razgovor i osmišljavanje priče. Skupine mogu ili napisati svoje priče za čitanje naglas ostalima ILI pripremiti igrokaze ILI nacrtati crteže koje će predstaviti.
3. Neka svaka skupina predstavi svoju priču.
NAPOMENA: Voditelj bi trebao naglasiti kako su nepotpune ili kratke priče prihvatljive i skupine trebaju dati sve od sebe kako bi predstavili ono što imaju.
4. Iskoristite sljedeća pitanja za početak rasprave.
Opcionalni korak 1: Da biste dalje diskutovali o kulturološkim i društvenim konstruktima romantične ljubavi, donesite primjerke tekstova iz popularnih pjesama ili razmislite o zajedničkim izrekama o ljubavi i vezama koje će učesnici analizirati.
Opcionalni korak 2: Zamolite učesnike da ponove ovu aktivnost razmišljajući o različitim fazama romantične veze. Na primjer, oni mogu izabrati da smisle priču o paru koji je u braku 10 godina. Koje su uloge i očekivanja od žena? Od muškarca? Koje su sličnosti i razlike između ranih faza veze i nakon 10 godina provedenih u braku?
Postoje mnoge kulturološke norme ili vjerovanja o tome kakve bi različite uloge muškarci i žene trebali imati u vezama. Neke od ovih normi, kao što su “muškarci trebaju povlačiti sve poteze u vezi” mogu pojačati nejednaku dinamiku moći i stvoriti situacije ugroženosti i žena i muškaraca. Na primjer, zbog ovih normi, muškarci bi mogli pretpostaviti kako oni trebaju donositi sve odluke o spolnom odnosu i prevenciji, čak i onda kada ne posjeduju adekvatno znanje o ovim pitanjima, a ženama bi moglo biti neugodno ukoliko pokušaju pregovarati. Djevojkama je važna identifikacija osobina koje su im joj važne kod partnera, moraju biti svjesne svojih prava i znati kakvo ponašanje se neće tolerirati. Održavanje zdrave i ravnopravne veze zahtijeva suradnju oba partnera. Oba partnera moraju razgovarati o svojim očekivanjima, potrebama i željama, razumjeti i slušati potrebe i želje onog drugog.
U crtanom filmu Bila jednom jedna djevojčica (Once Upon a Girl), djevojka na početku vidi svog momka kao “princa na bijelom konju” – šta mislite, na koji način ovaj ideal utiče na vezu? U slučaju da odlučite da koristite ovaj crtani film, vrijeme koje vam je potrebno su dva školska časa ili 90 minuta.