Priručnik Y, Program mladi – Inovativni pristupi u prevenciji rodno zasnovanog nasilja i promociji zdravih životnih stilova kod mladića i djevojaka, namijenjen je obuci za rad s mladićima i djevojkama od 14 do 19 godina koji je razvio CARE International Balkan u suradnji s Instituto Promundo, Rio de Janeiro, Brazil; Status: M, Zagreb; Centar E8, Beograd; Perpetuum Mobile, Banja Luka; Asocijacija XY, Sarajevo; NVO Youth Power/Snaga mladih, Mostar; PEN, Priština; Sinergija, Kosovska Mitrovica i Savjetovalište za muškarce i dječake, Tirana.
Priručnik Y namijenjen je edukatorima u srednjim školama, omladinskim radnicima i drugim stručnjacima koji rade s mladićima i djevojkama i predstavlja važan doprinos onima koji rade na pružanju podrške zdravom razvoju mladih ljudi. Koristeći rodnu perspektivu, fokusirajući se na maskulinitet(e) i feminitet(e), nastojimo dekonstruirati neke od izazova s kojima se mladići i djevojke suočavaju u adolescenciji. Ovaj priručnik nastoji izgraditi vještine koje su potrebne mladićima i djevojkama za razvijanje zdravih odnosa zasnovanih na rodnoj ravnopravnosti, za shvaćanje svoga fizičkog, seksualnog i emocionalnog razvoja te za rješavanje svih oblika nasilja u svakodnevnom životu. Priručnik predstavlja važan resurs za vladine i nevladine organizacije (uključujući i ministarstva koja se bave obrazovanjem i mladima) kako bi shvatili važnost utjecaja rodnih društvenih konstrukcija maskuliniteta i feminiteta na stavove i ponašanja dječaka i mladića i djevojčica i djevojaka. Priručnik nastoji izgraditi vještine i kompetencije mladića i djevojaka pri suočavanju s nekim od životnih izazova koji su obično dio prijelaznog perioda adolescencije. Vjerujemo da korištenjem sveobuhvatnijeg pristupa radu možemo postići više pozitivnih rezultata nego bavljenjem samo jednim pitanjem.
Značajna karakteristika ovog priručnika jest u tome što je testiran i potvrđen kroz istraživanja i evaluacije u školama u Bosni i Hercegovini, Hrvatskoj, Albaniji, Srbiji i na UNMIK/Kosovu (prema Rezoluciji UN-a, 1244).
Istraživanja provedena u sklopu programa Inicijativa mladića od 2007. do 2015. godine (kao i istraživanja koja su proveli drugi) jasno su ukazala na potrebu za bavljenjem različitim temama u ovom priručniku. Rad samo s mladićima i samo s djevojkama moguć je u školama i okruženju u kojima dominiraju samo učenici ili učenice. CARE i partneri u tu svrhu i s velikim uspjehom koriste posebno rodno osmišljene priručnike – Program M (mladići) i Program D (djevojke). Taj se uspjeh mjeri početnom procjenom i završnom evaluacijom u školama u kojima su CARE i partneri radili u proteklom razdoblju. Ipak, škole su većinom rodno mješovite, a narod je novčić s dva lica. Zbog toga smo odlučili razviti novi alat za rad u rodno mješovitim školama.
Za vrijeme adolescencije mladići i djevojke često su uključeni u različita rizična ponašanja. Ta ponašanja uključuju opijanje (ispijanje alkohola dok se ne napiju), eksperimentiranje s drogama i izloženost nasilju, bilo kao žrtva ili počinitelj. To je doba eksperimentiranja jer pokušavaju shvatiti kakav tip muškarca ili žene žele biti. Mnogi mladići i djevojke počinju izlaziti te imaju prve seksualne odnose. Nedostatak znanja i vještina pri nošenju s ovim iskustvima izlaže ih riziku. Iz istraživanja provedenih na europskom nivou znamo da su vodeći uzroci smrtnosti među mladićima u ovoj starosnoj grupi saobraćajne nesreće, samoubojstva i interpersonalno nasilje. Rodne norme i društvene konstrukcije maskuliniteta često doprinose tim štetnim ponašanjima i praksama. Štetne posljedice rigidnih rodnih normi osjećaju djevojke i žene. Disbalans moći u donošenju odluka, ranjivost na pojavu nasilja, otežan pristup određenim zdravstvenim servisima i društvena nejednakost koja ograničava prilike i mogućnosti samo su neke od posljedica prouzrokovanih rodnim i štetnim tradicionalnim normama i uvjerenjima. Također, doslovno pridržavanje normi koje idealiziraju mršave djevojke kao primjer socijalno poželjnog kod djevojčica u pubertetu može dovesti, i često dovodi, do osjećanja da moraju odgovoriti na ova društvena očekivanja, što posljedično dovodi do povećanog broja djevojaka koje se izlažu intenzivnim dijetama, a to je u pubertetu vrlo nezdrava životna navika. Upravo zbog navedenih razloga, osnaživanjem mladih u prepoznavanju štetne društvene norme i poticanju efektivnog suprotstavljanja, razvijamo kritičnu masu mladih koja, koristeći stečeno znanje i vještine, donosi odluke koje doprinose zdravlju, nenasilnom rješavanju problema u odnosima među njima, a stvaramo i društvo jednakih i ravnopravnih.
Mladi ljudi usvajaju svoj osobni životni stil tijekom tranzicije iz obitelji i kuće ka zreloj dobi pod utjecajem složene mješavine ekonomskih, društvenih, kulturoloških i obrazovnih procesa. Utjecaj nejednakosti (rodnih, društvenih i/ili zdravstvenih) može biti neposredan, s lošim ishodima koji su vidljivi u nizu pokazatelja i ponašanja tijekom djetinjstva i adolescencije. To može smanjiti sposobnost mladih ljudi da u potpunosti sudjeluju u mnogim aspektima života i može utjecati, na primjer, na pohađanje škole i akademsko postignuće, socijalno funkcioniranje, bavljenje sportom i prihvaćanje mogućnosti zapošljavanja. To, također, može utjecati na kvalitetu života i mentalno blagostanje. Edukacija o životnim vještinama može predstavljati zaštitni faktor za neke od ovih izazova. U međuvremenu, tijekom devet godina realizacije Programa M u srednjim školama u zemljama zapadnog Balkana, partnerske organizacije, profesori, pedagozi, roditelji i odgovorna ministarstva prepoznali su potrebu uključivanja djevojčica i djevojaka u zajedničke napore u obrazovanju. Ovaj priručnik pripremljen je tijekom trogodišnjeg participativnog procesa. Objavljen je na engleskom, albanskom i jezicima naroda u Bosni i Hercegovini kako bi se potaknula njegova široka upotreba u regiji. Priručnik je osmišljen tako da se koristi uz kampanju o životnim stilovima u školi i zajednici koja promovira pozitivniju i zdraviju verziju toga što znači biti muškarac i biti žena. Za informacije o kampanji obratite se lokalnoj partnerskoj organizaciji u svakoj zemlji. CARE i njegovi partneri potiču vladine i nevladine organizacije da usvoje ovaj priručnik kao dio sveobuhvatnih napora u vezi s edukacijom o životnim vještinama. Bilo koji pristup mora okupiti škole, zajednicu, obitelj i druge važne aktere građanskog društva da pruže podršku mladim ljudima dok izrastaju u mlade odrasle osobe.
U našem radu sa školskim pedagozima/pedagoginjama, direktorima/direktoricama, nastavnicima/nastavnicama, profesorima/profesoricama, edukatorima/edukatoricama i mnogim drugim partnerima uključenima u proces primijetili smo potrebu da Priručnik Y približimo novoj eri. Postoje tri glavna razloga zbog kojih je to nužno učiniti:
Želimo Vam uspjeh u korištenju priručnika i online tečaja!