Cilj: Razgovarati o višestrukim ulogama i odgovornostima koje žene često preuzimaju i važnosti dijeljenja odgovornosti za brigu o djeci i kućanskim poslovima s muškarcima.
Potrebni materijal: Kemijske ili obične olovke.
Preporučeno vrijeme: 45 minuta
Planiranje: Prije radionice, voditelj bi trebao istražiti državne zakone i politike koje se odnose na roditeljski dopust za majke i očeve koje može podijeliti sa sudionicima.
1. Uzmite list flipchart papira i podijelite ga na dva stupca. U jedan stupac napišite “majka”, a u drugi “otac”. Neka sudionici razmisle o svemu što im pada na pamet kada čuju ove riječi. Zapišite to u odgovarajuće stupce.
2. Sada zamijenite riječi “majka” i “otac” i prođite ponovno kroz stupce (isto kao u i aktivnosti “Što je to što zovemo rod”). Osim onih aktivnosti koje su uvjetovane biološkim razlikama (kao što je dojenje) sve ostalo je rezultat rodnih uloga.
MOGUĆNOST: Možete dodatno provesti sljedeću aktivnost
– Podijelite sudionike u tri manje skupine. Neka jedna od skupina napusti prostoriju na nekoliko trenutaka. Od preostalih skupina jedna će predstavljati “muškarce s djecom”, a druga će predstavljati “žene s djecom”. Neka se treća skupina vrati u prostoriju te će oni biti “publika”. Napomena: Važno je da skupina “publika” ne zna zadatke koje su druge dvije skupine dobile.
– Neka prve dvije skupine odu u suprotne kutove sobe. Objasnite im kako ćete izgovarati različita doba dana, a njihov je zadatak u tišini odglumiti aktivnost koju bi obavljali u tom konkretnom trenutku, ovisno o tome jesu li žene s djecom ili muškarci s djecom. Treća skupina bit će odgovorna za promatranje aktivnosti koje dvije skupine obavljaju u različito doba dana.
– Izgovorite različita doba dana, na primjer: 5 sati ujutro, 10 sati ujutro, podne, 3 sata poslije podne, 5 sati poslije podne i 10 sati uvečer. Kako izgovarate svako od ovih doba dana, prve dvije skupine trebale bi početi oponašati aktivnosti koje bi žene s djecom ili muškarci s djecom obavljali u to određeno doba dana. Dajte im nekoliko minuta za nastavak oponašanja aktivnosti povezanih s određenim dobima dana prije nego što izgovorite drugo doba dana. Voditelj može također izgovoriti i konkretnije vrijeme i dan u tjednu, na primjer: 6 sati ujutro na godišnjem odmoru, podne u subotu, 3 sata poslije podne u ponedjeljak. Podsjetite treću skupinu kako bi oni trebali promatrati obje skupine i identificirati sličnosti i razlike koje će komentirati po završetku aktivnosti.
– Neka treća skupina, ona kojoj je dodijeljena uloga “publike”, s ostatkom skupine podijeli neke sličnosti i razlike koje su uočili. Pitajte ih što oni misle, jesu li predstavljene aktivnosti točno oponašale ono što se događa u njihovim domovima i zajednicama.
– Nakon kratke rasprave o provedenoj aktivnosti, objasnite kako će skupina izvesti još jednu aktivnost kako bi naglasila razlike u sudjelovanju muškaraca i žena u brizi o djeci i kućanskim poslovima.
3. Započnite raspravu koristeći pitanja ispod.
Žene često usklađuju mnoge uloge i odgovornosti – kod kuće i izvan nje. Što se tiče djece, često su žene te koje preuzimaju primarne odgovornosti. Međutim, važno je zapamtiti, ukoliko je i otac uključen u brigu o djeci, to nije isključivo povezano s biološkim obilježjima, već više ovisi o tome kako su muškarci i žene odgojeni i jesu li odgojeni u vjeri kako muškarci također mogu brinuti o djeci. Iako se djevojčice i žene od malih nogu odgajaju s namjerom brige o djeci, muškarci također mogu naučiti brinuti se o djeci – i naučiti to dobro raditi. Kao majke, sestre i supruge, možete pomoći u poticanju dječaka i muškaraca na sudjelovanje u brizi o braći i sestrama i drugoj djeci, tako da mogu vježbati vještine potrebne dobrim očevima i skrbnicima.