Program Y teži razvoju ključnih psihosocijalnih kompetencija i zdravstvene pismenosti mladih, a kao dio znanstveno utemeljenog, holističkog i rodno senzitivnog pristupa unapređenju zdravlja i prevencije svih oblika nasilja. Usmjeren na jačanje sposobnosti mladih da se efektivno nose s izazovima odrastanja i suprotstave negativnim društvenim trendovima, Program Y je dokazano uspješan. Upravo paradigma složenosti postavljenih ciljeva zahtijeva primjenu participativnih metoda rada, tj. direktno sudjelovanje mladih u seriji povezanih aktivnosti koje polaznicima radionica omogućavaju direktno iskustvo u procesu učenja, dok je uloga nastavnika/edukatora da vodi proces i pomogne sudionicima u realizaciji zadataka svake pojedinačne radionice.
http://www.euro.who.int/__data/assets/pdf_file/0003/337593/BZgA-training-framework.pdf
https://www.rutgers.international/GTA
https://promundoglobal.org/wp-content/uploads/2018/06/PM-Manhood-2-0-curriculum-v12-2-E.pdf
https://www.coe.int/en/web/lang-migrants/formal-non-formal-and-informal-learninghttps://europa.eu/youth/hr/article/54/21492_en
https://drsaraheaton.wordpress.com/2018/01/16/formal-non-formal-and-informal-learning-infographic/