1 of 2

Lekcija 4: Radionica 24: Riskiram kad…

Cilj: Razgovarati o situacijama u životu mladih koje ih izlažu riziku od SPB, HIV-a i AIDS-a i/ili neplanirane trudnoće i identificirati izvore podrške za smanjenje ovakvih rizika.

Potrebni materijal: Izbor fraza iz Dodatne građe ispisanih na komadićima papira

Preporučeno vrijeme: 90 minuta

Planiranje:
Važno je saslušati mlade i razumjeti njihove potrebe. Mnogi mladi se dovode se u rizične situacije, osjećajući pritisak socijalnih i rodnih zahtjeva. Smatraju da biti “muževan” znači da ne mogu izraziti svoje iskrene emocije i osjećaje. U osnovi mnogih ranjivosti mladih uopće leži politička posvećenost države zdravlju i edukaciji svojih ljudi. Dolazak do informacija i njihovo uključivanje u život pojedinca ne ovisi samo od pojedinaca, već i o čimbenicima kao što su pristup obrazovanju i zdravstvenim uslugama. To također ovisi i o tome imaju li ljudi moć utjecaja na političke odluke i mogućnost suprotstavljanja kulturnim preprekama. Kako bi mladi mogli napraviti pozitivne promjene u svojim životima, od presudnog je značaja kroz programe im pružati prilike da nauče i primjenjuju vještine neophodne za zaštitu. Što je država posvećenija pružanju kvalitetnih resursa i programa za prevenciju HIV-a, veća je mogućnost da će mladi biti osposobljeni donositi zdravije odluke i voditi odgovornije živote.

Tijek:

  1. Aktivnost neka razmišljanjem mladih o situacijama koje ih mogu dovesti u rizik od SPB ili HIV-a. Na primjer, ako osoba ne zna da upražnjavanje spolnog odnosa bez zaštite povećava rizik od HIV-a, ta osoba je osjetljivija na oboljenje nego netko tko to zna.
  2. Zatim, neka se sudionici podijele u manje skupine. Dajte svakoj skupini (par ili manja skupina od četiri sudionika) list papira na kojemu je ispisana fraza iz Dodatne građe. Svaka skupina trebala bi imati različitu frazu. Svakom paru može se dati više od jedne fraze.
  3. Neka svaki par pročita svoju frazu, razgovara o tome što to znači i onda odluči slaže li se s tom tvrdnjom ili ne i zašto.
  4. Kada završe, svaka skupina trebala bi pročitati svoju frazu(e) naglas i podijeliti svoje odgovore s ostatkom skupine.
  5. Iskoristite sljedeća pitanja kako biste započeli raspravu s mladim sudionicima.

Pitanja za raspravu:

  1. Jesu li mladići posebno osjetljivi na neplaniranu trudnoću, SPB i HIV? Zašto da ili zašto ne?
  2. Jesu li djevojke posebno osjetljive na neplaniranu trudnoću, SPB i HIV? Zašto da ili zašto ne?
  3. Što u vezi osobu čini ranjivom na dobivanje SPB ili HIV-a?
  4. Koja kulturna uvjerenja izlažu mladiće riziku od SPB i HIV-a? Koja kulturna uvjerenja izlažu djevojke riziku od SPB i HIV-a?
  5. Kako su rodne norme povezane s rizikom? (podsjetite sudionike na raspravu iz aktivnosti “Ponašaj se kao muškarac, ponašaj se kao žena” i kako pokušaj uklapanja u društvena očekivanja o tome što znači biti muškarac i žena (kalupi) može imati negativne posljedice na donošenje odluka i postupke).
  6. Što bi jednom mladiću moglo pomoći da se osjeća i postupa manje rizično? Što bi jednoj djevojci moglo pomoći da se osjeća i postupa manje rizično?
  7. Koje su alternative za neka najčešća rizična ponašanja mladih?
  8. Kakvu podršku mladići i djevojke trebaju za zaštitu od SPB i HIV-a? Je li ova vrsta podrške dostupna u zajednici?

Zaključak:

Korijeni mnogih rizičnih seksualnih ponašanja mladih su u velikoj su mjeri pronađeni u načinu na koji se djeca odgajaju i socijaliziraju. Ova ponašanja često izlažu mladiće i djevojke riziku.
Kao mladoj osobi, bitno je biti svjestan toga kako rodne norme utječu na vaše odluke i ponašanja i kritički razmišljati o utjecaju tih odluka i ponašanja.

Veza

Crtani filmovi “Bio jednom jedan dječak” (“Once upon a Boy”) i “Bila jednom jedna djevojčica” (“Once upon a girl”) mogu biti korisno sredstvo da pomognu učesnicima da identifikuju veze između načina na koji se mladi ljudi, dječaci i djevojčice odgajaju i raznih rizika sa kojima se oni mogu suočiti u svojim životima i vezama.

Dodatna građa: RISKIRAM KAD…