Qëllimi i seksionit: Kuptimi i sfidave, vështirësive, stresit dhe problemeve me të cilat përballen të rinjtë gjatë adoleshencës.
Përshkrimi i mësimit
Përmes këtij mësimi, ne ju japim një përmbledhje të asaj që është presioni i bashkëmoshatarëve, si lind dhe si ndikon ai tek të rinjtë gjatë adoleshencës dhe zhvillimit të tyre. Së bashku, ne do të përpiqemi të përcaktojmë ndryshimet dhe ngjashmëritë që reflektohen në presionin dhe ndikimin e bashkëmoshatarëve, dhe të japim një përmbledhje të asaj që duhet të bëhet për të zvogëluar ndikimin negativ të bashkëmoshatarëve dhe presionin ndaj të rinjve.
Përshkrimi i mësimit
Kur bëhet fjalë për dhunën nga bashkëmoshatarët, është e rëndësishme të theksohet se arsimi luan një rol të madh në kuptimin e saj, si dhe në vërejtjen e dallimit midis asaj që përbën dhunë dhe asaj që mbetet vetëm në formën e një pankarte të pafajshme. Në këtë mësim, ne do të përpiqemi t’ju inkurajojmë të mendoni se ku është kufiri i dhunës dhe sa shakaja, si një koncept i zakonshëm i sjelljes së bashkëmoshatarëve, luan një rol të madh në krijimin e një mjedisi që mbështet dhunën.
Përshkrimi i mësimit
Në këtë mësim, ne do t’ju prezantojmë me modelin shoqëror të ndërhyrjes së vëzhguesit. Kush janë vëzhguesit dhe si reagojnë ata në situata problematike, dhe do t’ju japim këshilla se si mund t’i nxisni vëzhguesit që të përfshihen në mënyrë më aktive në procesin e parandalimit të dhunës.
Përshkrimi i mësimit
Në këtë mësim do të flasim për mënyrën sesi të rinjtë përballen me stresin dhe si ndikon ai në shëndetin e tyre mendor. Do ta përcaktojmë shëndetin mendor, dhe do të japim një përmbledhje të fakteve të ndryshme që lidhen me shëndetin mendor, dhe në fund të mësimit japim këshilla se si të rinjtë mund të përmirësojnë shëndetin mendor përmes programeve edukative.
Përshkrimi i mësimit
Përmes këtij mësimi, ne ofrojmë një përmbledhje dhe bëjmë dallimin midis koncepteve të marrëdhënieve të shëndetshme dhe jo të shëndetshme, dhe rreziqeve që kanë marrëdhëniet jo të shëndetshme tek të rinjtë. Gjithashtu, për fund, ne japim rekomandimet që të rinjtë duhet të krijojnë marrëdhënie bazuar në rezultate pozitive dhe respekt për partnerin e tyre.